IFP

Pour les enseignants

Improving French Pronunciation est une méthode de phonétique corrective visant les apprenants en Français langue seconde ou Français langue étrangère. Il s’agit de la refonte d’un classique du genre, plébiscité depuis longtemps par les enseignants de langue. Depuis les années 70, plusieurs générations d’apprenants se sont servies de cette méthode avec succès pour améliorer leur prononciation du français. Trois auteurs se sont associés à Monique Léon, avec pour mission de proposer une nouvelle version, plus technologique et plus adaptée à l’enseignement des langues au XXIe siècle.

La méthodologie proposée s’inspire des recherches en phonétique articulatoire et expérimentale de Pierre et Monique Léon ainsi que de celles en prosodie de Philippe Martin. Cependant il ne s’agit aucunement d’un ouvrage théorique. Nous avons évité le jargon technique pour nous concentrer sur un apprentissage convivial qui ne demande pas de connaissances préalables en linguistique ou en phonétique.

À l’ère des approches communicative et actionnelle qui ont fait leurs preuves par rapport aux besoins interactifs des étudiants, la concentration sur la communication s’est parfois faite au détriment de la prononciation. Aussi cette méthode de phonétique corrective est-elle accompagnée d’enregistrements, de diverses ressources multimédia, et d’un logiciel permettant la modélisation de la prononciation en laboratoire, en présence d’un enseignant tout comme en autonomie (à partir d’un certain niveau de compétence langagière). Un site Internet, fréquemment mis à jour, avec de nouveaux exercices, vient également s’ajouter à la méthode.

Organisées de façon modulaire, les unités thématiques peuvent être abordées indépendamment les unes des autres selon les besoins et les difficultés. Chaque unité est composée d’exercices variés, du plus simple au plus compliqué. On trouve notamment de nombreux exercices faisant le lien entre la prononciation et la grammaire de l’oral (ex. Unit 5-ex. 3; Unit 25-ex. 6 ; Unit 22-ex. 8).

Pour permettre la pratique de la lecture à haute voix, chaque unité se termine par un petit texte littéraire, en vers ou en prose, dont un certain nombre généreusement fournis par Pierre Léon en fonction des thèmes des leçons. En outre, le logiciel WinPitch, développé par Pitch Instruments Inc, que nous recommandons en complément de la méthode, peut faciliter grandement l’entrainement à la lecture en proposant une modélisation prosodique des segments de chacun des textes.

Improving French Pronunciation, produit de l’expérience théorique et pratique de ses auteurs, constitue le complément idéal à beaucoup de méthodes d’apprentissage du français, en comblant une lacune majeure grâce à une approche à la fois structurale et interactive.